當了6年扶貧村駐村幹部的華南理工大學團委副書記梁勁，是學校裏的“老扶貧”。在粵東海邊日曬雨淋了三年，他的膚色顯得有些黝黑。

目前，梁勁在揭陽市惠來縣孔美村任黨支部第一書記，繼續肩負學校“造智扶貧”的使命。

　　10月17日是第5個中國扶貧日。自2005年起，華南理工大學按照廣東省委、省政府統一部署承擔對口幫扶任務；2013年，學校又參與了教育部直屬高校定點扶貧。高校扶貧和一般企事業單位扶貧有何區別與優勢？華工黨委書記章熙春在接受廣州日報采訪時說：“學校優勢學科是精準扶貧精準脫貧的原動力。”

　　1982年出生的梁勁背著一個雙肩包，常年工作在粵東海邊的孔美村，日曬雨淋讓他的膚色有些黝黑。10月7日，村裏一個失學的孩子凱凱，給梁勁發來了微信。凱凱說：“老師，我想請教您幾個問題可以不，我是那個受貧困資助的學生，您還記得我嗎？八年級我就經常請長假，期末也沒去考試，下學期我也沒報名，在這種情況下，我還能複讀嗎？我沒去讀書是有原因的，我家庭的事情太多了，才這樣。”

　　收到短信，梁勁立刻建議他和原來的中學溝通，第二天又追問凱凱事情的著落，得知凱凱成功獲得複讀的資格，梁勁非常高興地對凱凱說：“太好了，要努力，爭取明年繼續讀高中，或者選擇職業技校，一定要學好一門技術和本領。”凱凱回答說：“我會的，有老師的支持就是我最大的動力。”

　　梁勁收到凱凱的微信後，心裏暖暖的，“我們對村裏的幫扶，除了資金、技術之外，更重要和深遠的，應該是教育和思想觀念潛移默化的影響了。”

　　靠中小學生幫忙走訪768戶

　　早在2013年初，梁勁就主動報名參加了學校對口幫扶河源群聯村的任務，成為一名駐村幹部。當梁勁2016年初結束群聯村駐村任務後，學校黨委再次委以重任，擔起揭陽市惠來縣隆江鎮孔美村駐村工作任務。

　　梁勁祖籍是客家人，之前在河源群聯村工作時，大家都用客家話交談，因此相處得格外親近。從客家山村來到沿海地區，從客家語系變成陌生的潮汕語系，梁勁一下子有些懵：“做駐村幹部，首先要解決的是語言關，如果沒法交流，群眾工作就沒法做。”

　　2016年4月，梁勁來到孔美村，和兩位同事一起，在村裏租了一個小樓，正式成為“孔美村民”。

　　工作啟動後，梁勁開始對所有居民的入戶走訪。正如梁勁所擔心的那樣，因為語言不通，他很快受到了冷遇。梁勁覺得這樣下去肯定不行。他想到了一個點子，讓當地的中小學生做他的向導，每次入戶訪談，讓中小學生充當他的“翻譯”，慢慢地了解每戶村民的情況。他還給自己定下一個要求，無論工作多忙，每天都要在村裏遛彎，增加自己在群眾眼中的曝光率。

　　就這樣，整整花了5個月，梁勁才完成了全村768戶村民的走訪和建檔立卡工作。當時他發現的問題也有一籮筐，“村裏地少人多，台風災害頻繁，農業發展資源極其有限。村民貧富差距也很大，但我也發現，村民一說到自己的祖先和村莊曆史，依然滿面榮光。

　　問題導向，投“資”更投“智”

　　針對孔美村的實際，梁勁結合學校的優勢，向學校黨委提出精準幫扶孔美村的華南理工大學方案。

　　首先，梁勁請來學校建築學院師生團隊，科學製定孔美村村莊規劃，完成村口大壩道路建設，加強村內路燈照明的建設，推進村莊道路硬化工程等，多舉措統籌改善公共設施。同時，強化生活垃圾整治，維護村容整潔。

　　其次，針對村莊重商輕農的情況，梁勁開始扶持村裏的特色農業，開展產業幫扶。“我們引進了 ‘軟華優1179’三個新品種的水稻，啟動試驗田的項目。最終種出了優質水稻，而要賣出這些米，我們又請了設計學院團隊，來為大米做品牌設計。去年冬天，孔美村第一批‘孔子美農家香米’上市，經過專業的包裝，突出了村莊曆史人文，如今這5KG一袋的大米價格可以賣到68元，每畝地比以前增收700～900元。可以說，這不僅是一款優質綠色的農產品，同時也是具有濃鬱地方特色的文化產品。”

　　梁勁還積極提升村民的文化自信。孔美村有大量曆史建築和文物資源。其中，宗祠是潮汕文化的重要標簽，也是村民之間重要的情感紐帶。於是，梁勁請來華工建築學院多位在國內古建築修護及鄉村規劃領域的教授，先後到村裏實地調研，為孔美村製作中國傳統村落電子化檔案，組織孔美村申報成為中國傳統村落等，積極弘揚孔美村悠久人文傳統。

　扶貧根本在於教育

　　“黨建為引領，短期上基建，中期靠產業，長遠看教育。”這是梁勁心中治貧的基礎“藥方”。要徹底扭轉貧困局面，必須改變落後的教育文化觀念。

　　“在孔美村兩年多了，接觸不少孩子，有許多不願讀書，不想讀書，初中畢業然後去打工看世界是許多貧困家庭孩子給自己劃定的人生路線。”但堅信知識改變命運的梁勁不服輸，面對這樣的情況，他時常親自充當教師，到學校給同學講課。寒暑假時，他也鼓勵很多華工懂潮汕話的學生，來孔美村支教。他還動用各方資源，在村裏的學校設立獎助學金。

　　在梁勁的牽線下，華南理工大學40多位教師自發對村內41名貧困學生進行結對資助，這些老師中不乏行業教育和科研領域的頂尖學者和著名專家。“今後，我們將動員校內外多種資源，對這些孩子進行更多的指導和幫助，力保他們順利完成學業，通過教育改變個人和村莊的命運。”梁勁說。

　　扶貧6年，紮根鄉村的梁勁感慨良多：“扶貧後不久，我把自己微信簽名改成了‘在鄉野讀懂中國’，在鄉村一線，我能夠看到很多在高校、在城市和機關裏面看不到的人和事，當親眼看見許多群眾的生活中遭遇的各種困難，也一定會想盡辦法多幫助他們一點。”