教育，寄托著學子的夢想；教育，承載著家庭的希望；教育，背負著一個地方的未來。辦好教育，事關發展之本、和諧之要、民生之基。
今年以來，惠來縣始終把教育事業擺在優先發展的戰略地位，統籌推進教育高質量發展三年提升行動和“百千萬工程”教育行動，以辦好人民滿意的教育為目標，落實教育部門狠抓學位建設、隊伍建設、質量提升等各項工作，深入推進公辦學位擴容提質、師資隊伍建設提質、基礎教育改革提質和校園文化建設，教育事業保持良好發展勢頭。
學校舉行成人禮，學子們笑容燦爛，眼中滿是對未來的憧憬。
堅持和加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證，是進一步辦好人民滿意的教育的關鍵所在。惠來縣堅持黨建與教育同頻共振、融合發展，指導全縣各中小學（園）校以矢誌為黨培養社會主義的建設者和接班人為辦學方向，以黨建引領學校團建和隊建為工作方法，堅持黨的領導貫穿辦學治學全過程、各環節，忠誠黨的事業、堅守黨的陣地，全域推動黨建工作與教育事業同向發力。
該縣選準“黨建+”這個突破口，多措並舉推進黨建和教育教學深度融合，在全縣教育系統深化落實“第一議題”製度，通過集體共學、領導帶學、專題研討、個人自學、實踐促學、課堂研學等形式，引導幹部職工深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大和黨的二十屆三中全會精神；新增8名黨建指導員到民辦教育機構指導黨建工作，實現全縣學校黨建工作全覆蓋；鋪開“紅色領航，鑄魂育人”黨建品牌系列創建活動，全面落實中小學校黨組織領導的校長負責製改革，多措並舉加強黨的全面領導，為惠來“百千萬工程”教育行動把穩航行方向。
從一塊黑板、一支粉筆到現代化多媒體設備，從磚瓦房、泥土地到高標準教學樓、塑膠跑道……辦學條件改善的背後，是惠來縣推進教育資源擴優提質的生動寫照。
在葵潭中學擴建項目施工現場，車輛機械忙碌運轉，工人緊張有序作業，工程建設穩步推進，目前，該項目9棟新建大樓已全部封頂，進入裝修階段，按計劃將於2025年1月底竣工。今年以來，惠來縣積極打好教育高質量發展三年提升行動計劃收官戰，推動各級各類學校不斷完善升級教育基礎設施，持續優化區域教育資源配置。今年，該縣規劃63個建設項目，現48個項目已完成年度建設計劃、15個項目按序時進度推進。其中，學位建設項目竣工9個，新增學位5910個。
與此同時，該縣穩妥有序推進小規模學校分流撤並，今年秋季學期，全縣分流、撤並了15個鎮（場）53所學校（教學點、分教點），579名分流學生全部順利到校就讀。同時，加快推進“三所學校”和縣中建設，今年已安排資金6710萬元用於改善“三所學校”辦學條件，安排資金3445萬元用於提升縣中辦學水平。另外，在上級主管部門的指導下，該縣切實推進教育信息化建設，指導督促建設1所市級信息化中心學校、2個教育信息化融合創新培育推廣項目；開展國家中小學智慧教育平台廣東省全域應用試點工作，平台師生注冊率達到100%，累計開展中小學教師信息技術應用能力提升活動2次、培訓教師360人次。學校裏來了一群新老師，學生們個個興高采烈，課堂上新老師們親切地與學生們互動，引導學生們思考和回答問題，教室裏不時傳出爽朗的笑聲……原來，這是今年5月9日，惠來縣實驗小學組織骨幹教師到隆江中心小學及鼇江中心小學開展送教下鄉活動的場景。
今年以來，惠來縣偏遠學校的師生對這樣的送教下鄉活動已屢見不鮮。為推動城鄉教育優質均衡發展，惠來縣高度重視，選派縣內學科帶頭人和骨幹教師等名優教師，持續開展鄉村教師教學技能培訓和送教下鄉活動。至目前，共組織29所學校的六年級、九年級及高三語數英三科的名教師，到31所學校開展送教活動93場次。送教活動以示範課、說課評課、專題講座、問題研討、校本研修指導等形式開展，有效發揮了優質教師資源的示範引領和輻射作用。教育教學質量是人民群眾對教育工作滿意不滿意的衡量標尺，是教育工作永恒的主題。今年以來，惠來縣落實教育部門圍繞創新優質課觀摩、教學問診、精品微課送教下鄉、舉辦師生技能大賽等四方面清單式開展教研工作，立項省級課題4項、市級課題11項；4項教學成果被確定為“市百佳教學成果”，各學段教學質量穩步提升。
與此同時，為統籌配置優質教育資源，充分發揮優質教育資源的帶動和輻射作用，惠來縣積極探索並推行集團化辦學模式，在原有3個教育集團的基礎上新成立6個教育集團和惠城鎮學前教育一體化管理資源中心、東隴鎮中心小學城鄉教育共同體，共輻射48所中小學校和幼兒園合計7.5萬多名師生，優質教育資源得以流動共享。 此外，惠來縣還建立縣域7所普通高中與東莞、揭陽市域優質高中結對幫扶機製，簽訂托管幫扶協議，開展交流、支教等活動；推進華南師範大學縱向幫扶惠來“三所學校”和縣中質量提升工作，目前，“雙融雙創”教師數字素養提升實踐活動正有序開展。在惠來縣教育系統的努力下，全縣教育教學工作結出了豐碩成果：今年，惠來縣高考本科上線累計2616人，上線率32.12%，本科上線人數增加243人；中考總平均分與市的差距進一步縮小。“我誌願成為一名光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業，遵守教育法律法規，傳承弘揚教育家精神，履行教書育人使命……”今年教師節前夕，惠來縣教育局在惠來慈雲實驗中學高中部舉辦2024年度新任教師入職宣誓儀式暨思政專題課，新入職的教師用鏗鏘的誓言，許下對教育事業的莊嚴承諾。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。如何打造一支高素質專業化的教師隊伍，是惠來縣著力提升教育教學質量要重點突破的關鍵課題。該縣采取“請進來、走出去”“外引內培”的方式，從提升教師專業能力、職業規劃等方面，打出系列“組合拳”——持續招聘新教師，為地方教育可持續發展注入新鮮血液。今年，惠來縣共招聘新教師399人（含研究生9人），其中，校園招聘125人，公費定向培養生164人，縣內公開招聘110人。借助省內外結對高校資源和東莞全口徑幫扶，培訓校長（教師）460人次，遴選惠來縣首批“三名”工作室主持人21名，建立縣級、鎮級（校級）骨幹教師人才庫，分級遴選儲備了一批學科帶頭人。 推動全縣308所學校按程序實施專業技術崗位內部等級競聘晉升工作，評審農村中小學申報副高級職稱“雙定向”教師53名；啟動2024年“師德師風建設年”系列活動，進一步提升教師隊伍師德師風建設水平，提高教師職業道德素養。一項項實實在在的舉措，務實精準、落地見效，讓惠來教師“進得來、下得去、留得住”，崇文重教氛圍日益濃厚，彰顯出“小縣辦大教育”的決心與實踐。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。在新的征途上，惠來縣將持續深化教育改革，紮實推進“百千萬工程”教育行動，切實增強教育發展活力，擴大優質教育資源供給，推動教育更公平、更高質量、更可持續發展，奮力建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育。
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