茶園體驗-采摘茶葉知識，技巧，體驗，學習茶樹生長的種植和管理知識。

製茶設備參觀學習

菜園體驗-蔬菜種植、施肥、澆水、除蟲、除草、采摘等體驗。

果樹嫁接-嫁接的準備,嫁接時間,切砧木,削接蕙,縛紮,補接等體驗。

沉香樹結香體驗，通過人工幹預促進其結香，用砍傷法、鑿洞法體驗了解。

學生通過系統學習STEAM課程除了學到先進的科學技術知識之外，在認知能力、動手能力、解決問題的邏輯思維能力、溝通合作能力、表達組織能力、應試能力等方面都均有明顯提升。

餐桌禮儀與美食

自己動手豐衣足食

內務整理

讓勞動成為力量

勞動教育是促進學生全面發展教育體系的重要組成部分，勞動教育在五育融合中的作用體現為以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。勞動教育服務於“培養完整的人”這一教育目標，是認知、情感、行為三個向度的統一，其核心是價值體認。中小學開展勞動教育，要理論與實踐結合、精神與行為統一，打造兼具學科特色和育人功能的勞動教育課程體系，引導學生在“知情意行合一”中樹立勞動光榮的觀念，養成熱愛勞動的習慣，掌握基本的勞動技能，由知識學習、情感認同轉化為行為實踐。

惠來縣中小學生社會實踐基地(大南山八國風情園)占地面積14000畝，總建築面積1500畝，綠化面積達90%。基地有配套標準學員房、內設大型餐廳及野炊場、可同時容納1600人食宿、提供24小時熱水供應系統、全天候監控錄像系統、專職人員值班巡邏，並配備醫務室及專業醫護人員、為學員提供生活健康安全保障。

惠來縣中小學生社會實踐基地是我市唯一具有部隊訓練性質、可開展國防教育、中小學生研學、大中院校學生軍訓、企事業單位、社會團體拓展訓練、軍事夏令營親子活動等等一系列愛國主義教育訓練項目。集結學習與遊玩食宿於一體的現代化、多功能、綜合性研學基地。在研學教育方面通過理論與實踐，開設了多元化教育課程，包含（國學文化教育、傳統及農耕文化教育、磨礪感恩教育、理想執行教育、國防教育、生命安全教育、幼兒行為養成教育、STEAM課程等合理科學的定製型課程）。研究性學習不同於傳統的接受性學習，不再局限於對學生進行純粹的書本知識的傳授，而是鼓勵學生在實踐的過程中充分、靈活、熟練地運用各種所學到的知識去處理問題、解決問題，並在處理、解決問題的過程中主動學習新的知識。充分調動學生們的積極性，做到學以緻用。