當前全國疫情防控正呈現積極向好的態勢，4月27日，我省高三和初三年級學生返校。5月11日後，我省各地將根據疫情防控情況分期、分批、錯峰安排中小學其他年級學生返校。假期的延長會使返校複學後的學習節奏比以往更加緊湊，學校和家長應如何幫助孩子建立“心理緩衝期”？孩子們應如何調整心理狀態迎接複學呢？為此，廣東省教育廳推出中小學複學心理調適系列微課，分為家長篇、學生篇、學校篇，幫助家長、孩子、學校做好複學的心理準備，實現“超長假期”與“返校複學”的無縫對接，盡量避免複學後“假期綜合征”的出現。

    家長是孩子心理健康的第一責任人。在這個特殊的時期，家長如何幫助孩子疏導情緒，走出心理困惑，做好心理過渡,陪伴他們更好成長？今天，我們一起來聽聽華南師範大學心理學院專家攸佳寧教授和廣州市天河中學楊陽老師的微課。

一、孩子心理危機的識別與幹預

華南師範大學心理學院專家攸佳寧教授主講